本系統實訓包含線上電商市場(chǎng)調查的(de)虛拟環境與線下(xià)電子商務商城(chéng)的(de)真實數據與分(fēn)析，整個(gè)實訓過程中涉及到市場(chǎng)營銷實訓的(de)角色扮演，市場(chǎng)營銷戰略分(fēn)析與市場(chǎng)營銷技巧等專業知識，從數據搜集與分(fēn)析，考核等方面培養學生達到适應市場(chǎng)需求以及經濟社會服務能力。
1、系統通(tōng)過電子商務B2C爲調查背景，以實際訪問數據及商品交易情況爲數據基礎進行市場(chǎng)調查與分(fēn)析訓練，學生可(kě)掌握市場(chǎng)調查的(de)設計方法、數據的(de)收集方法、抽樣方法的(de)設計、數據分(fēn)析方法等，從而借助現代化(huà)的(de)教學方案和(hé)教學工具，培養專業的(de)市場(chǎng)調查專業人(rén)才。
2、本系統實訓包含電子商務線上市場(chǎng)調查的(de)虛拟環境與電子商務線下(xià)商城(chéng)的(de)真實數據與分(fēn)析，整個(gè)實訓過程中涉及到市場(chǎng)營銷實訓的(de)角色扮演，市場(chǎng)營銷戰略分(fēn)析與市場(chǎng)營銷技巧等專業知識，從數據搜集與分(fēn)析，考核等方面培養學生達到适應市場(chǎng)需求以及經濟社會服務能力。
3、本系統适用(yòng)于電子商務數據與分(fēn)析、電子商務商城(chéng)、市場(chǎng)調查與分(fēn)析、市場(chǎng)調查與預測、市場(chǎng)營銷等專業課程的(de)配套實訓教學使用(yòng)。
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1、管理(lǐ)員(yuán)端：管理(lǐ)員(yuán)端是整個(gè)軟件的(de)入口部分(fēn)，承擔著(zhe)維護、管理(lǐ)教師信息及帳号的(de)任務。
2、教師端：教師端主要任務管理(lǐ)班級學生、上傳資料文檔及視頻(pín)供學生查看學習(xí)、設置考試及實驗參數、管理(lǐ)實驗、評分(fēn)等。
3、學生端：學生是實驗的(de)主體，在教師設置好分(fēn)析案例，配置好實驗信息之後，學生可(kě)按照(zhào)實驗安排的(de)具體指導方法，參照(zhào)達到目标來(lái)認真完成實驗。學生通(tōng)過理(lǐ)論學習(xí)、開展實驗和(hé)練習(xí)、查看實驗成績，來(lái)逐步提高(gāo)自身的(de)分(fēn)析能力。
3.1、個(gè)人(rén)信息：查看、修改學生用(yòng)戶的(de)登錄密碼及真實姓名等信息，供學生完善個(gè)人(rén)資料。
3.2、商城(chéng)實戰：電子商務B2C商城(chéng)實戰，包含電子商務B2C商城(chéng)及市場(chǎng)營銷。
學生完善信息後，系統默認會給定一個(gè)初始資金100萬，初始資金會随著(zhe)購(gòu)買商品實際價格而扣除，等到初始資金全部用(yòng)完後教師端也(yě)可(kě)以重置初始資金後繼續購(gòu)買。
3.2.1、店(diàn)鋪信息：可(kě)查看、修改店(diàn)鋪信息。
3.2.2、商品管理(lǐ)：學生扮演商家注冊自己的(de)店(diàn)鋪，在自己店(diàn)鋪裏面添加商品，在後台商家可(kě)以對(duì)商品類型、商品屬性、商品價格、商品數量、商品庫存、商品的(de)上下(xià)架等進行設置。學生扮演客戶在前台頁面進入商鋪購(gòu)買商品，可(kě)以對(duì)商品進行收藏、加入/移除購(gòu)物(wù)車、添加收貨地址、添加聯系方式、結算(suàn)、評價等進行操作。
3.2.3、訂單管理(lǐ)：對(duì)商品訂單号、訂單總價、訂單狀态、商品詳情、收貨人(rén)地址、收貨人(rén)聯系方式、發貨、确認收貨、買家留言、退貨等進行管理(lǐ)。
3.2.4、财務統計：年度賬單分(fēn)析（對(duì)每家店(diàn)鋪在一年内的(de)銷售情況以圖表和(hé)數字的(de)形式進行數據統計：包括店(diàn)鋪年度收入中每個(gè)月(yuè)的(de)毛利潤、成本、總計盈利等）。
3.2.5、市場(chǎng)調查：問卷調查爲商城(chéng)中真實人(rén)群，利用(yòng)科學的(de)方法，有目的(de)、系統地搜集、記錄、整理(lǐ)和(hé)分(fēn)析市場(chǎng)情況，了(le)解市場(chǎng)的(de)現狀及其發展趨勢，爲企業的(de)決策者制定政策、進行市場(chǎng)預測、做(zuò)出經營決策、制定計劃提供客觀、正确的(de)依據。
①背景調查（以B2C商城(chéng)爲調查背景進行調查分(fēn)析）。
②選取人(rén)群（選取商城(chéng)中真實人(rén)群，抽樣方式分(fēn)爲随機抽樣《簡單随機抽樣》和(hé)《等距抽樣》，非随機抽樣《任意抽樣》等學生可(kě)自定義選取抽樣方式進行實訓）。
③發布問卷（設計問卷、數據收集、數據分(fēn)析）。
④調查形式（個(gè)人(rén)調查、電話(huà)調查、互聯網調查等）。
⑤報告彙總（根據市場(chǎng)調查生成數據分(fēn)析魔方圖，學生整理(lǐ)案卷生成word文檔，word系統不自動生成，培養學生整理(lǐ)數據的(de)能力）。
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1、市場(chǎng)分(fēn)析：系統以電子商務B2C商城(chéng)爲分(fēn)析對(duì)象，以實際訪問數據及商品交易情況爲數據基礎，通(tōng)過對(duì)商城(chéng)年度銷量情況（包括每月(yuè)處理(lǐ)的(de)訂單數量）、商品種類銷量走向（包括對(duì)商城(chéng)所有商品種類銷量的(de)統計）、商品銷售情況統計（包括各商品的(de)訪問及銷售轉化(huà)數據統計、某一商品未來(lái)銷量預測、商城(chéng)中所有銷量最好商品的(de)排行、不同店(diàn)鋪商品銷量的(de)排行、同一商品行業數據的(de)對(duì)比）、地域購(gòu)買力度統計（包括省份購(gòu)買力度數據統計、城(chéng)市地域購(gòu)買力度最強30城(chéng)市排行）、同類商品競價統計（包括不同商鋪下(xià)同類商品的(de)價格統計，以本店(diàn)鋪我的(de)價位爲分(fēn)界線可(kě)以直觀的(de)體現出商品的(de)競價統計）提供數據分(fēn)析服務。
2、市場(chǎng)營銷：系統結合電子商務B2C商城(chéng)以商城(chéng)市場(chǎng)爲營銷對(duì)象，競争和(hé)協作的(de)虛拟營銷環境，讓參與者扮演公司營銷總負責人(rén)角色，從不同角度全面了(le)解和(hé)執行營銷決策；并且通(tōng)過優化(huà)計算(suàn)模式，以市場(chǎng)開拓度、市場(chǎng)最大(dà)份額、實際銷售額、利潤率和(hé)總資本的(de)形式反映營銷策略的(de)差距。
①戰略分(fēn)析：學生通(tōng)過對(duì)市場(chǎng)細分(fēn)筆記、SWOT分(fēn)析、SWOT分(fēn)析報告、STP分(fēn)析報告等戰略上的(de)分(fēn)析使學生更加了(le)解掌握市場(chǎng)營銷的(de)基礎知識。
②營銷策略：學生通(tōng)過對(duì)4P（産品、 價格、 地點、 促銷）與4C（消費者、成本、便利、溝通(tōng)）等營銷策略的(de)實訓使學生提升市場(chǎng)營銷技巧。
3、案例分(fēn)析：在線實驗（學生對(duì)老師實訓下(xià)的(de)案列進行案列分(fēn)析，自由討(tǎo)論，討(tǎo)論結束後可(kě)查看老師對(duì)其的(de)評價，當案列討(tǎo)論完成時(shí)學生對(duì)相對(duì)章(zhāng)節的(de)案列提交實驗報告，供老師對(duì)其打分(fēn)，學生也(yě)可(kě)以查看老師對(duì)該章(zhāng)節開啓的(de)實訓報告，增加學生和(hé)學生，學生和(hé)老師之間的(de)互動性）、實驗報告（學生通(tōng)過對(duì)案例内容的(de)學習(xí)填寫實驗報告，教師端可(kě)以對(duì)學生上傳的(de)實驗報告進行打分(fēn)）。
4、flash動畫(huà)資源：通(tōng)過對(duì)Flash動畫(huà)内容的(de)市場(chǎng)背景、市場(chǎng)調研需求能力、消費者的(de)需求結構、市場(chǎng)成果分(fēn)析等的(de)學習(xí)增加學生學習(xí)趣味性，提升相關專業知識技能；提供flash資源列表包括海爾冰箱在上海、電商市場(chǎng)的(de)調查及報告、毛巾的(de)市場(chǎng)調查報告、廣告理(lǐ)論與實務、創新人(rén)才的(de)素養與技能等案例動畫(huà)和(hé)課件動畫(huà)不少于8-10個(gè)flash資源。
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1、系統采用(yòng)Mysql數據庫，JAVA語言基于J2EE技術的(de)B/S結構産品。