一、實務操作：學生通(tōng)過實務操作提升辦文、辦事、辦會的(de)能力，使學生初步掌握現代文秘的(de)實務知識及技能要求。

（1）比賽内容：根據提供秘書(shū)工作實務背景材料，完成大(dà)型活動方案設計，并制作成PPT。

（2）比賽考點：會議(yì)管理(lǐ)基本技能；大(dà)型活動方案設計；文書(shū)拟寫與處理(lǐ)；PPT制作技術、辦公軟件應用(yòng)操作。

二、情景展示：學生通(tōng)過情景劇案例展示提升策劃能力、應變能力、組織能力等知識技能要求。

（1）比賽内容：秘書(shū)在工作中可(kě)能遇到的(de)情境，本科組強調策劃能力，以信息管理(lǐ)、會議(yì)策劃、危機應對(duì)等爲主；高(gāo)職組強調組織實施能力，以會議(yì)服務、接待、禮儀等爲主。

（2）比賽考點：測試參賽團隊創新意識、策劃能力、展示水(shuǐ)平和(hé)團隊合作精神。

（3）比賽方式：各參賽團隊賽前自選主題，3名選手集體展示。

三、大(dà)賽獲獎：大(dà)賽設團體獎，個(gè)人(rén)單項、全能獎，優秀指導教師獎。

（一）團體獎 

團體獎設一、二、三等獎，獲獎數額分(fēn)别爲參賽單位總數的(de)10%、20%、30%，其他(tā)參賽單位爲優秀組織獎。

根據團隊選手“理(lǐ)論知識”“情境展示”“實務操作”“團隊才藝”“口語表達”總成績确定。

（二）個(gè)人(rén)獎

1、單項獎

根據選手“理(lǐ)論知識”“情境展示”“實務操作”“團隊才藝”“口語表達”成績，分(fēn)别設一、二、三等獎，獲獎數額分(fēn)别爲參賽選手總數的(de)10%、20%、30%，優秀獎若幹。

團隊形式參賽或評分(fēn)的(de)項目以團隊得(de)分(fēn)爲個(gè)人(rén)分(fēn)數。

2、全能獎

根據選手“理(lǐ)論知識”“情境展示”“實務操作”“團隊才藝”“口語表達”總成績确定，全能獎設一、二、三等獎，獲獎數額分(fēn)别爲參賽選手總數的(de)10%、20%、30%，優秀獎若幹。 

（三）優秀指導教師獎 

獲得(de)團體、個(gè)人(rén)一等獎、二等獎、三等獎的(de)選手的(de)指導老師授予優秀指導教師獎。

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